英语语法 定语从句

关系副词作状语

详解when/where/why三类关系副词的功能与地点、时间、原因状语用法。

关系副词功能与类型

• 关系副词三类型：关系副词有三类： why 表原因、 when 表时间、 where 表地点；它们在定语从句中分别补充 原因状语 、 时间状语 和 地点状语 。 第一个是 why，对应‘为什么’；…
• 关系副词功能：关系副词在定语从句中 充当状语成分 。 它不充当主语或宾语，而是承担状语功能，为从句提供地点、时间或原因等附加信息。 其语法作用是引导定语从句修饰先行词，自身在从句内作状语。
• 地点状语示例：包含：地点状语示例、where引导抽象地点、关系副词where替代地点状语、时间关系副词还原法。
• 时间状语示例：本组讲解时间状语在定语从句中的体现，包括时间状语的基本识别、when 引导定语从句的条件，以及 when 如何替代原句中的时间状语成分。
• 原因状语示例：本组讲解原因状语在定语从句中的体现，包括原因状语的基本识别、why 引导定语从句的条件、why 与 for which 的等价关系，以及原因关系副词的介词还原方法。

关系副词作状语机制

本组讲解关系副词在定语从句中作状语的核心语法现象，涵盖 when、where、why 的功能及对应状语类型。

• 状语成分类型：包含：状语成分类型、状语丰富性。
• 介词选择与搭配：包含：介词选择依据、抽象地点介词搭配。
• 关系副词可替换：本组讲解关系副词 when、where、why 的替代形式及其语体特征与语法功能，包括可替换性、正式语体倾向，以及非限制性定语从句的基本性质。
• where引导地点/情境状语：当这些名词在从句中作地点状语成分时，可用 where 引导。 例如 they have reached the point where…。

非限制性定语从句关系代词

本组讲解非限制性定语从句中关系代词的选用规则，聚焦 which、who、whom、whose、as 的功能与限制条件。

which指物或主句

本组讲解 which 在非限制性定语从句中指代物或整个主句的用法，涵盖其作主语、宾语时的不可省略性，以及与 as 在指代主句时的分工。

• which指物或主句：which 在非限制性定语从句中既可以指代 物 ，也可以指代 整个主句 。当指代主句时，该主句即为先行词。
• which作主/宾不可省：which 在非限制性定语从句中可充当 主语 或 宾语 。在非限制性定语从句中， 任何关系代词均不可省略 ，which 作宾语时亦不例外。
• 先行词指物缺主/宾选which：当先行词指 物 且非限制性定语从句缺少 主语 时，应选用 which。当先行词指 物 且从句缺少 宾语 时，也应选用 which。
• 物作宾语选which：当先行词指 物 ，且非限制性定语从句中缺少 宾语 时，关系代词选用 which。which 在此位置不可省略。
• 主句作先行词选which/as：当先行词是 整个主句 ，且非限制性定语从句缺少 宾语 时，关系代词可选用 which 或 as。as 常译为“正如……”或“就像……”。

who/whom指人

本组讲解 who 和 whom 在非限制性定语从句中指代人的用法，重点区分其句法功能（主语/宾语）及介词后强制使用 whom 的限制。

• who指人作主/宾不可省：关系代词 who 在非限制性定语从句中指人，且在从句中可作主语或宾语。作主语时不可省略。作宾语时同样不可省略。该用法区别于限制性定语从句，非限制性结构中所有关系代词均不省略。
• whom指人仅作宾语：关系代词 whom 在非限制性定语从句中指人，且仅作宾语。该词不可省略。当前置介词存在时，必须选用 whom 而非 who 。
• 先行词指人缺主语选who：当先行词指人，且非限制性定语从句缺少主语时，应选用关系代词 who 。此时 who 在从句中充当主语，不可替换为 whom 。该选择依据从句语法功能而非语义强调。

whose指人或物

本组讲解关系代词 whose 在非限制性定语从句中指人或物作定语的用法，及其与 of whom 、 of which 的等价替换关系。

• whose指人或物作定语：关系代词 whose 在非限制性定语从句中既可指人，也可指物，在从句中作定语。指人时译为‘某人的’，指物时译为‘某物的’。该词本身已含所属关系，无需再加冠词或物主代词。
• whose可换of whom/of which：whose 可替换为 of whom （先行词指人时）或 of which （先行词指物时）。三者在语法功能和语义上等价，均可作定语。替换后结构为 the + 名词 + of w…
• 物作定语选whose/of which：当先行词指物，且非限制性定语从句缺少定语时，应选用 whose 或 of which 。二者均可表达所属关系，如‘某物的’。

as指代整句

本组讲解关系代词 as 在非限制性定语从句中指代整个主句的用法，及其在从句中作主语或宾语时的不可省略性。

• as指代整句或部分内容：关系代词 as 在非限制性定语从句中主要指代整个主句或主句中的部分内容，一般不用于指代具体的先行词（人或物）。 它在从句中作主语或宾语时均不可省略。 例如： As we all …
• as作主/宾不可省：as 在非限制性定语从句中既可作主语，也可作宾语。 作宾语时， as 同样不可省略。 例如：The theory, as he explained, was widely acc…
• as指代整句：as 引导的非限制性定语从句常译为“正如……”，修饰整个主句。 典型结构如： As we all know , …； As is shown above , …； As he m…

三步解题法

非限制性定语从句解题采用三步法： 画从句、找先行词、看成分 。 第一步， 画从句 ：在长难句中锁定关系词位置，或在语法填空题中以左括号起始、右括号终止（从句在句中时至第二个谓语动词前）圈出从句范围。 第二步， 找先行词 ：确定被修饰的名词、代词或整个主句。 第三步， 看成分 ：分析从句内部是否缺少主语、宾语等成分，据此选择合适的关系词。

非限制性与限制性对比

本组内容聚焦非限制性定语从句的核心辨析，涵盖其定义、与限制性定语从句的功能差异、先行词明确性对从句类型的选择影响。

非限制性入门要点

本组系统讲解非限制性定语从句的入门要点，包括定义对比、标点规则、结构松紧度、语义功能及先行词明确性判断标准。

• 定义与功能对比：本组对比两类定语从句的基本定位：限制性定语从句提供 essential information ，起限定作用；非限制性定语从句提供 extra information ，仅作补充…
• 先行词明确性：本组说明先行词明确性如何决定定语从句类型：当先行词本身 不明确、泛指 时，通常用限制性定语从句；当先行词 高度具体、唯一确定 时，宜用非限制性定语从句。
• 可删除性与指代：本组讲解非限制性定语从句的两个核心特征：一是从句内容可删除而不影响主句基本意义；二是关系词which可指代整个主句所表达的事件或情况。
• 关系词通用规则：本组讲解限制性与非限制性定语从句共用的关系词规则，涵盖who、which、where三类关系词在两类从句中的通用用法。
• 关系词禁用与省略：本组讲解非限制性定语从句中关系词的禁用与省略规则，包括why和that不可使用、关系词不可省略三项要点。

非限制性形式与特征

本组讲义介绍非限制性定语从句的四个核心特征：逗号标志、关系词不可省、why/that 禁用、as 的特殊用法。

• 介词+which/whom通用：在非限制性定语从句中， 介词后可接 which 或 whom ，构成介宾结构。 该结构用于正式书面语，如：a task, for which he was responsible…
• 逗号是关键标志：本组讲义说明逗号在非限制性定语从句中的形式功能：作为关键分隔标记和语法识别依据。
• as引导非限制性：本组讲义介绍 as 引导非限制性定语从句的五种语言特征：引导功能、位置灵活性、语义指向、整句指代能力及与 which 的替换关系。
• 使用语境与总结：本组讲义涵盖非限制性定语从句的使用语境差异、引导词对比要点。

翻译法入门定从

本组讲义介绍通过中英语序差异理解英语定语从句的后置逻辑，帮助零基础学习者建立对定语从句位置和功能的直观认知。

定从翻译入门核心

本组讲义围绕定语从句翻译入门的核心操作展开，包括定语本质、形容词作定语的语序规律、长修饰信息后置的必要性，以及先行词的识别与功能。

• 定语与修饰逻辑：本组讲义阐明定语即修饰语的基本属性，涵盖形容词作定语时前置的常规语序，以及当修饰信息过长无法压缩为单个词或短语时必须后置的语言规律。
• 先行词特征：本组讲义说明先行词的定义、其在句中的位置特征，以及它作为两个关联简单句中重复成分的语言学本质。
• 主从句与关系词：本组讲解主句与从句的依存关系、关系词的连接与指代双重功能、以及关系代词在从句中的实际语法角色。
• 关系代词基础用法：本组讲解 who、whom、that、which、whose 五类关系代词的基本用法，涵盖指代对象、句法功能及使用限制。
• whose与关系代词体系：本组讲解 whose 的定语功能、关系代词基本成员、that 指人时的用法，以及 whose 在人与物中的通用性。
• 结构还原与拆分：本组讲解定语从句的结构还原与拆分方法，包括将定从拆为两个简单句以验证逻辑，以及通过还原先行词判断关系词在从句中的语法成分。
• 关系副词来源：关系副词用于定语从句中缺少状语的情况，可视为'介词 + which'的简化形式，也可理解为'介词 + 先行词'的转换。 其从句不缺主语、宾语、表语和定语，而是缺少状语。 状语常由…

定从翻译入门精要

本组讲解定语从句翻译入门的核心要点，聚焦中英语序差异与后置定语的直觉建立，适用于零基础学习者。

• where/when/why状语：本组讲解 where、when、why 三类关系副词各自对应的状语类型：where 表示地点状语，when 表示时间状语，why 表示原因状语。
• 从句成分完整性：本组讲解如何判断定语从句中是否缺少主语、宾语、表语或定语成分，以此决定选用关系代词还是关系副词。
• 选择依据与判断法：本组讲解关系词选择的依据框架与实操判断步骤，包括影响选用的三类因素，以及适用于各类题型的三步判定流程。
• 定从战术核心：定语从句战术核心是借助中文“ 什么什么的 ”这一标志识别定语修饰关系。 通过该标志可清晰区分 被修饰成分（先行词） 与 修饰性从句 ，从而厘清主句与从句边界。 此方法为初学者建立…
• whose例证（物）：whose是代替先行词 所有格 的关系代词，既可修饰人，也可修饰物。
• 定位与拆解技巧：本组讲解定语从句在真实语境中的定位与拆解方法，涵盖括号标记、长难句分层及语法填空中的从句界定技巧。
• 汉语修饰标志：本组讲义介绍借助汉语表达习惯识别定语从句成分的两种方法：汉语修饰标志识别与先行词判定。
• 非人先行词引导词：本组讲义介绍非人称先行词对应的引导词选择、as引导非限定性定语从句的结构来源，以及含嵌套结构的例句分析。

非限制性功能与思维法

必要vs补充信息区分

包含：限制性定语从句必要性、必要vs补充信息区分。

• 限制性定语从句必要性：限制性定语从句是使主句语义完整、指代明确所必需的成分。去掉该从句后，主句中先行词所指对象变得模糊，听者无法准确识别具体所指的人或事物。 例如，去掉 *the pose which…
• 必要vs补充信息区分：区分必要信息与补充信息是正确选用定语从句类型的前提。必要信息必须保留在主句中，构成限制性定语从句； 补充信息可有可无，用非限制性定语从句表达。

非限制性从句功能

包含：非限制性从句补动机、非限制性从句补结果、非限制性从句补情绪神态、非限制性从句补时间、非限制性从句补目的、非限制性从句补价值、非限从表影响与评价。

• 非限制性从句补动机：非限制性定语从句可补充前文行为或事件的动机或原因。它通常紧跟在人物动作之后，说明该动作发生的内在动因。
• 非限制性从句补结果：非限制性定语从句可补充前文行为或事件的结果。它承接主句中的动作或状态，说明其直接后果。 补充： 例如 *suddenly she heard the shrieks of tig…
• 非限制性从句补情绪神态：非限制性定语从句可补充人物在特定情境下的情绪或神态。它依附于主句中的人物名词，对其心理状态或外在表现作附加描写。
• 非限制性从句补时间：非限制性定语从句可补充主句中事件的具体时间信息，用 when 引导，置于逗号后。 该结构不改变主句核心含义，仅作附加说明。
• 非限制性从句补目的：（无）
• 非限制性从句补价值：非限制性定语从句可补充被介绍事物的客观存在形式或文化价值，用 which 引导。 该结构用于呈现普遍认知中的使用场景或意义。
• 非限从表影响与评价：非限制性定语从句可表达主句所述行为带来的影响或评价，用 which 引导，谓语动词可表积极影响（如 brings great pleasure）或消极影响。 影响内容须与主句逻辑…

which可指代整句

关系代词 which 在非限制性定语从句中可指代整个主句所表达的内容，而非单个名词。 该用法常表示结果或对主句的评价，从句与主句间用逗号分隔。

So what思维法

So what 思维法是一套用于生成非限制性定语从句的实用写作策略，包含两个层面：一是写作习惯上主动追问 so what；二是该追问所引导的从句在逻辑上体现结果、影响或意义。

• So what思维法：So what 思维法指在写出一个简单句后，主动追问‘那又怎么样呢’，以此触发非限制性定语从句的生成。例如写完 i am interested in music，接着问 so w…
• so what引导非限从逻辑：由 so what 追问引出的非限制性定语从句用于说明主句行为所导致的结果、产生的影响或蕴含的意义。例如热爱摄影，so what？ which helps me record t…

非限制性定语从句翻译法

非限制性定语从句的翻译应优先处理主句主干，再另起一句翻译其补充内容。 例如：His girlfriend, who is now studying at Tsinghua University, is smart. 主句“他的女朋友很聪明”先译出；非限制性从句部分独立成句，译为“她现在正在清华大学读书”。 逗号的存在明确标示该从句为附加说明，省略后不影响主句核心语义。

引导词规则

本组讲解非限制性定语从句中引导词的使用规则，包括as的合法用法，以及that、why的禁用情形，同时强调关系代词在非限制性从句中不可省略。

• as引导非限制性从句：as可引导非限制性定语从句，指代整个主句内容，意为“正如……那样”。 常见表达有as we all know、as is often the case、as an old say…
• that不可引导非限制性从句：that不可引导非限制性定语从句。 一种助记理解是：逗号后出现that时，读者难以判断其是指示代词还是从句引导词。 例如逗号后的that可能被理解为“那个”，也可能被误读为引导从…
• why引导非限制性从句的限制：why不可引导非限制性定语从句。 一方面，why易引起误解；另一方面，其适用语境本身极少。 因此在实际语言使用中基本不用why引导非限制性从句。 该禁用规则服务于沟通效率，避免冗…
• 关系代词不可省略：which、who、whom在非限制性定语从句中作宾语时不可省略。 例如：My brother, whom you met yesterday, is a doctor. 即使w…

修饰成分定位法

本组讲解如何通过定位修饰成分识别非限制性定语从句的逻辑起点，并说明介词前置这一形式规范。

• 修饰成分定位法：修饰成分定位法要求先拎出句子中的修饰性短语，以区分句子主干与修饰成分。 例如：“请递给我那本封面是白色的书”，先提取“封面是白色的”这一修饰成分。 由此明确主干为“请递给我那本书…
• 介词前置规则：介词前置是传统英语教学中对定语从句的书写规范之一，要求介词置于关系代词之前。 尽管现代英语已允许介词位于句末，如 I come to the city which you liv…

先行词明确性影响选择

先行词是否明确直接影响限制性与非限制性定语从句的选择。当先行词不明确时，必须使用限制性定语从句以限定所指对象。 而若先行词指代模糊，如未明确是哪位牙医，则需用限制性从句提供必要限定信息。

定语从句认知框架

本组内容构建定语从句的语法认知骨架，聚焦基本结构、关系代词与关系副词的定义，为后续难点辨析提供基础框架。

成分分析速解法

本组内容针对定语从句高频易混点，通过成分分析法快速区分关系代词与关系副词的选用条件。

• 定语从句基本结构：定语从句的基本结构由主句、关系词和定语从句三部分构成，关系词起连接作用，整个定语从句用来修饰主句中的先行词。
• 关系代词与关系副词：本组内容分别界定关系代词与关系副词在从句中的语法功能，明确二者在成分承担上的根本差异。
• 主语缺失判据与实例：本组内容通过主语缺失判据及对应例句，说明如何依据从句成分完整性判断应填关系代词或关系副词。
• 完整句判据与独立成句：本组讲解判断定语从句内部是否构成完整英语句子的两个基本标准：一是语法成分是否齐全，二是英语主谓结构本身是否具备独立成句能力。
• 时间与地点状语判定：本组讲解如何依据先行词语义及从句结构特征，判定定语从句中应填入时间或地点关系副词。

高频易混点辨析

• place后仍可填that：当先行词为 place 且定语从句中缺少主语等重要成分时，须使用关系代词而非关系副词 where。 例如：先行词是 countryside，若从句缺主语或宾语，如 place 后…
• grow为不及物动词：grow 在此处作 不及物动词 ，后接副词构成主谓状结构，句子语法完整。 例如：竹子和茶树长得非常好，其中 grow 后接 very well（副词性短语），修饰动作状态，不带宾…
• 介词前置与关系代词选择：包含：介词前置结构、关系代词选择三步法。
• 及物动词后必接宾语：及物动词后必须有宾语，若定语从句中及物动词缺少宾语，则须填入关系代词作其宾语。 例如：the days I spent in the countryside 中，spend 是及…

非限制性本质与判断

本组讲义围绕非限制性定语从句的定义、本质、判断标准及与限制性定语从句的根本区别展开，通过名词唯一性、主句完整性、标点使用和关系词选择四个维度进行辨析。

本质与功能区分

本组讲义区分两类定语从句的本质功能：限制性定语从句用于 缩小先行词的指代范围 ，是必要成分；非限制性定语从句用于 对已唯一确定的先行词作附加说明 ，是可删除的补充信息。

• 非限制性本质是补充说明：非限制性定语从句的本质是对 已唯一确定的先行词作补充说明 。该从句不改变先行词的指代范围，仅提供额外信息。 例如，“This is my friend Morty”中“Morty…
• 限制性本质是缩小范围：限制性定语从句的本质是 缩小先行词的指代范围 。该从句使先行词所指对象从泛指变为特指。 例如，“I like girls who are beautiful”中，“who are…
• 限制性=必要修饰：限制性定语从句是主句的 必要修饰成分 。去掉该从句后，主句虽语法结构完整，但 语义指代变得不明确或不充分 。 例如，“I like girls who are beautiful…
• 非限制性=附加信息：非限制性定语从句是主句的 附加信息 。去掉该从句后，主句 语法完整且语义自足 。 例如，“This is my friend Morty, who is a good guy”删…

名词唯一性决定类型

本组讲义说明名词的语境唯一性是判断定语从句类型的关键依据，结合“girls”等非唯一名词需限制、“China”等唯一专有名词通常非限制、以及主句是否语法与语义双完整等标准进行综合判定。

• 名词唯一性决定类型：先行词的 语境唯一性决定定语从句类型 。当先行词在上下文中具有高度唯一性时，宜用非限制性定语从句。 例如，“Morty”作为朋友姓名，在说话者交际圈中大概率唯一，因此“This …
• “girls”非唯一需限制：“girls”非唯一需限制是指当先行词指代非唯一、范围宽泛的名词时，定语从句起限定作用，缩小所指范围。 I like girls 中的 girls 指代范围很大，需用 who a…
• China通常非限制：China通常非限制是指当先行词本身具有唯一性时，其后的定语从句常作补充说明，不改变所指对象。 世界上只有一个中国，因此 I love China 后的从句通常为非限制性。 该类…
• 主句完整性标准：主句完整性标准是指非限制性定语从句的主句必须在句法结构上完整，具备主谓宾或主系表等基本成分。 例如 I like girls 是主谓宾完整结构，This is my friend…

关系词使用限制

包含：非限制不用that、非限制无why、非限制关系副词、whose用法不变。

• 非限制不用that：非限制不用that是指在非限制性定语从句中，当选关系代词引导从句且从句成分不完整时，不可使用 that。 该限制仅适用于关系代词情形，且前提是选词行为发生于非限制性语境。 此时可…
• 非限制无why：非限制无why是指非限制性定语从句中不存在 why 作为关系词引导从句。 同样，what 也自始至终不出现于定语从句中（无论限制与否）。 该类从句不使用 why 表原因，也不使用…
• 非限制关系副词：非限制关系副词是指非限制性定语从句中仍可使用 when、where 引导时间、地点定语从句。 Y（即 why）不用于非限制性从句，但介词 + which 结构仍可使用。 例如 i…
• whose用法不变：whose用法不变是指非限制性定语从句中 whose 仍可表示所属关系，且可转换为 of which 或 of whom。 whose 可修饰人或物，语法功能与限制性从句中完全相…

引导整个主句

本组讲解非限制性定语从句中修饰 整个主句 的用法要点。内容涵盖引导词选择、位置限制及语义特征，聚焦which与as在整句修饰中的区别。

• 引导整个主句：非限制性定语从句可修饰 整个主句 ，这种用法仅出现在非限制性结构中。限制性定语从句不能修饰整个主句。该用法必须用逗号与主句隔开。
• 整个主句必唯一：整个主句天然具有 唯一性 ，因为一个句子本身即为独立、确定的语言单位。它不像名词短语那样存在指代歧义，因此只能用非限制性定语从句修饰。
• 整句引导词限定：引导整个主句的非限制性定语从句， 只能用which或as 作关系词。其他关系词如who、whom、that、whose等均不可用于此功能。这是语法形式上的硬性限定。
• 整句不用who/whom：非限制性定语从句中， who和whom不可引导整个主句 。因为主句是语言单位而非人，不满足who/whom所要求的指人条件，故排除使用。
• which表“这件事”：which引导修饰整个主句的非限制性定语从句时，语义上宜译为“ 这件事情 ”。该译法体现其对前文所述事件的整体指代功能，强调对已述内容的评价或反应。

which与as对比

本组讲解which与as在引导整个主句时的语义、位置与语用差异。内容包括位置灵活性、时间逻辑、信息性质及说话人与听者之间的认知关系。

• which位置固定：which引导修饰整个主句的非限制性定语从句时， 必须置于主句之后 。该从句作为整体附加成分，不可前置或插入主句中间。which位于从句句首，从句整体后置。
• as位置任意：as 引导的非限制性定语从句位置灵活，可置于主句之前或之后。 它不依赖主句语序约束，与 which 必须位于主句之后不同。 例如可出现在句首（As is shown above）…
• which分先后：which 引导修饰整个主句的非限制性定语从句时，通常主句事件在先，从句内容是对该事件的后续评价。 主句与从句通常存在时间先后：主句陈述已发生的事实，从句表达说话人即时反应。 例…
• as不强调先后：as 引导的非限制性定语从句不强调主句与从句之间的时间先后。 它将主句内容视为既成事实，而非刚刚发生的事件。 例如：As is known to all, the Earth i…
• as用于公认事实：as 多用于引述公认事实或文本已有信息，常见于固定表达。 如：as is shown above、as we all know、as has been mentioned。 这些…
• which用于新信息评价：which 引导的非限制性定语从句常用于对主句所述新信息作出即时反应。 例如：They found the murderer, which surprised me. 该句中“找…
• as含共享认知：as 引导的从句隐含说话双方共享该事实的认知前提。 它暗示该信息属于已知、公认或上下文已确立的内容。 例如：As we all know, they have found the…
• which与as对比：which 引导的从句表达对主句所述事件的补充说明、评价或结果。 它体现说话人对该事件的态度、判断或由此产生的后果。 例如：They found the murderer, wh…

标点与教学认知

包含：逗号即语法标记、非限制性教学困境。

• 逗号即语法标记：逗号是非限制性定语从句最直观的外在语法标记，主句与从句之间必须用逗号隔开。 打逗号的同时，引导词不能使用 that。 该标记是表层现象，仅凭逗号无法解释非限制性的本质功能。 补充…
• 非限制性教学困境：传统教学中关于非限制性定语从句的三点解释（逗号分隔、松紧关系、句子完整性）均未触及本质。 这些说法使学习者产生困惑，难以建立清晰认知。 问题根源在于未回归语言基本单位与功能层面进…

核心考点与定义

本组讲义系统阐释非限制性定语从句的核心考点与基础定义，包括其典型考查方式、定语的基本语法功能、关系代词的句法作用及其关键识别特征。

• 非限制核心考点：先行词的性质（如专有名词、独一无二的事物）常决定使用非限制性定语从句。 当先行词为专有名词或特定唯一指称时，通常用 who 或 which 引导非限制性定语从句，不可用 that…
• 定语定义：定语是修饰名词或代词的成分。 在汉语中常表现为“……的”结构，如“我最喜欢的英语老师”。 该成分限定所修饰名词的范围或属性，构成句子中的修饰关系。 定语可由单词、短语或从句充当，…
• 关系代词功能：关系代词的核心功能是代替先行词，并在定语从句中充当特定句子成分。 例如：that 在从句中可作主语、宾语或表语。 还原句子后可见其替代位置，如 “I used to be the…
• 关系代词核心特征：关系代词出现的前提是从句中存在句子成分缺失。 缺失成分由关系代词填补，如主语、宾语或表语。 例如：that 在从句中替代先行词并承担 be 动词后的表语功能。 成分缺失是关系代词…