高中生物必修1(人教版 2019)· 第3–4章 细胞的基本结构 · 物质的输入和输出

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高中生物必修1《分子与细胞》第3–4章(细胞的基本结构、物质的输入和输出)记忆卡导图:整理成 95 张卡,95 张配 B站 课程原片段,附 11 张示意图和 12 天学习路径,给高中同学复习用。

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114 个知识点 · 95 张记忆卡 · 95 个视频片段 · 12 天学完。作者:SeekFlaw 求瑕 内容组;发布于 2026-10-19。

由 SeekFlaw 官方用 AI(Claude)撰写,对照课程字幕与教材通行表述逐条核对;字幕没讲到的内容按教材通行表述补充,课程的个人解读处在卡面上标明,经三轮独立审校。

第3章 细胞的基本结构

  • 台盼蓝染色怎样鉴定细胞死活:一句话 台盼蓝染色鉴定动物细胞的死活:死细胞被染成蓝色,活细胞不着色。 例子 死细胞破裂、瘪缩,发蓝偏紫;活细胞鼓起、饱满、透亮。 易混 原理:活细胞的细胞膜能控制物质进出,台盼蓝是较大的染料分子,进不去;死细胞的膜丧失控制能力,染料才进…
  • 细胞边界与细胞膜的分隔功能:一句话 细胞的边界是细胞膜(又叫质膜),不是细胞壁;细胞膜的功能之一是把细胞与外界环境分隔开,使细胞成为相对独立的系统,保障内部环境相对稳定。 例子 课本提到的起源假说:原始海洋的「热汤」里,膜的出现让 DNA、蛋白质等与外界分开,细胞才…
  • 细胞膜控制物质进出的四点:一句话 控制物质进出细胞,是细胞膜的功能之二,课本归纳为四点。 细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞 细胞不需要的或对细胞有害的物质一般不容易进入 抗体、激素等分泌物排到细胞外,代谢废物(如尿素、尿酸、CO₂)排出细胞 细胞内的核酸等重要…
  • 细胞膜控制物质进出是绝对的吗:一句话 不是,细胞膜对物质进出的控制是相对的:不想让进的有时也能进,不想让出的有时也会出。 例子 酒精是脂溶性物质,能轻易穿过细胞膜,过量会使代谢出问题甚至细胞死亡。有囊膜的动物病毒(如 HIV)靠囊膜与细胞膜上的受体相互识别,随后囊膜与…
  • 细胞间信息交流的方式:一句话 细胞间信息交流有三种方式:间接交流(信号分子经体液传递)、直接交流(相邻细胞的细胞膜直接接触)、通过胞间连丝等通道交流。 间接交流:激素等信号分子随体液运输,到达另一处的靶细胞;神经递质、细胞因子也是信号分子 直接交流:细胞膜与细…
  • 细胞间信息交流都与细胞膜有关吗:一句话 大多数信息交流与细胞膜有关,但不是全部:间接、直接交流多数要靠细胞膜上的受体识别信号分子;胞间连丝是穿过细胞壁的细胞质通道,信息分子可由通道直接进入相邻细胞,不靠膜表面受体识别。教材写的是「大多」,不是「都」。 间接交流:多数信号…
  • 欧文顿实验得出什么结论:一句话 欧文顿发现:溶于脂质的物质更容易穿过细胞膜,不溶于脂质的物质不容易穿过。依据相似相溶,推测细胞膜由脂质构成。 例子 他用 500 多种化学物质对植物细胞的通透性做了上万次实验。 易混 是「不容易」穿过,不是「不能」,水分子也能穿过…
  • 提取细胞膜为什么选哺乳动物成熟红细胞:一句话 哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器,只剩细胞膜,提取的膜很纯净;放进清水吸水涨破,再离心即可得到细胞膜。 分析发现膜中的脂质主要是磷脂和胆固醇,其中磷脂含量最多 易混 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,植物细胞膜中的固醇主要…
  • 磷脂分子的结构与双层的形成:一句话 磷脂分子由亲水的头部和疏水的尾部组成;在内外都是水的环境中,头部朝外、尾部朝内,自发形成磷脂双分子层。 头部:甘油连磷酸基团和胆碱等基团,有极性、亲水 尾部:两条脂肪酸长链,疏水 尾尾相对、头朝向水时最稳定,所以双层是自发形成的,…
  • 红细胞脂质铺开面积是表面积几倍:一句话 把红细胞膜的脂质在空气—水界面铺成单分子层,面积约为红细胞表面积的 2 倍,说明细胞膜中的磷脂排成连续的两层。 例子 荷兰科学家戈特和格伦德尔用丙酮从人的红细胞中提取脂质,选红细胞是因为它只有细胞膜这一种膜。 易混 空气—水界面:…
  • 细胞膜的成分与蛋白质的作用:一句话 细胞膜主要由脂质(约 50%)和蛋白质(约 40%)组成,还含有少量糖类;脂质中以磷脂最丰富。 易混 磷脂构成膜的基本支架;膜的物质运输、信息交流等功能主要靠蛋白质,所以不能因为蛋白质占比不及脂质就低估它的作用。 考法 课程点名的…
  • 罗伯特森的三层结构模型:一句话 罗伯特森在电子显微镜下看到细胞膜呈暗—亮—暗三层,推断为蛋白质—脂质—蛋白质的「三明治」结构。 例子 电子束照射下,蛋白质呈暗、脂质呈亮。 易混 三明治模型的问题在于把膜看成静态的统一结构,认为磷脂和蛋白质都固定不动;而细胞生长、…
  • 人鼠细胞融合实验说明什么:一句话 人鼠细胞融合实验表明细胞膜具有流动性,不是固定的静态结构,推翻了静态的三明治模型。 例子 用绿色荧光标记小鼠细胞、红色荧光标记人细胞:刚融合时红绿各占一边,37 ℃ 约 40 分钟后两种荧光均匀分布。 考法 易错:荧光标记的是蛋白…
  • 流动镶嵌模型的四个要点:一句话 桑格和尼科尔森(1972 年)提出流动镶嵌模型,新教材归纳为四点:磷脂双分子层是骨架、蛋白质镶嵌、膜有流动性、膜外表面有糖被。 磷脂双分子层是基本支架,内部疏水,水溶性分子或离子不能自由通过 蛋白质镶在表面、嵌入内部或贯穿整个双分…
  • 脂质体的结构与载药:一句话 脂质体是由磷脂分子构成的球形双层结构:两层磷脂分子,头部都朝外(朝水)、尾部朝内相对,内部是水溶液。 例子 载药:水溶性药物包在内部的水溶液中,脂溶性药物嵌在两层磷脂分子之间的疏水区(依据相似相溶);脂质体到达细胞后,可与细胞膜融…
  • 细胞器是什么,怎样分类:一句话 细胞器是细胞质中具有特定形态结构和功能的微器官,各自分工,结构与功能相适应;细胞器分布在细胞质基质中。 补充 按膜结构分类(教材通行表述):双层膜——叶绿体、线粒体;单层膜——内质网、高尔基体、溶酶体、液泡;无膜——核糖体、中心体…
  • 细胞器在动植物细胞中的分布:一句话 动物细胞没有叶绿体和液泡,高等植物细胞没有中心体;线粒体、内质网、核糖体、高尔基体动植物细胞都有。 叶绿体:植物细胞特有,且并非每个植物细胞都有(叶肉细胞有;表皮细胞一般没有,保卫细胞除外) 液泡:植物细胞及酵母菌等有,动物细胞没…
  • 差速离心法怎样分离细胞器:一句话 差速离心法:先用较低转速离心,较大的颗粒沉到管底;取上清液再提高转速,较小的颗粒随后沉降,逐级把大小不同的细胞器分开。 易混 和密度梯度离心比较:差速离心要逐级提高转速、多次离心;密度梯度离心(如用蔗糖溶液配成上疏下密的梯度)只离…
  • 叶绿体的分布、结构与功能:一句话 叶绿体是植物细胞特有的细胞器,存在于绿色植物能进行光合作用的细胞(如叶肉细胞)中,是光合作用的场所,被称为「养料制造车间」和「能量转换站」。 结构:椭球形或球形,双层膜(外膜、内膜),内有基粒(类囊体堆叠,进行光反应)和基质(进行…
  • 线粒体的分布、结构与功能:一句话 线粒体是有氧呼吸的主要场所,被称为细胞的「动力车间」,细胞生活所需的能量约 95% 来自线粒体。 有氧呼吸第二阶段在线粒体基质,第三阶段在线粒体内膜,第一阶段在细胞质基质 绝大多数真核细胞(如动植物细胞、酵母菌)都有线粒体;原核细…
  • 核糖体的分布与功能:一句话 核糖体是合成蛋白质的场所,几乎所有细胞都有,也是原核细胞唯一具有的细胞器。 有资料认为核糖体不算细胞器:它由蛋白质和 RNA 构成,可看作巨大的特殊核酶,进行脱水缩合的活性部位其实是 RNA 易混 真核与原核细胞的核糖体功能相同,…
  • 附着核糖体与游离核糖体:一句话 两者本质相同,都合成蛋白质,区别在产物的去路:附着在粗面内质网上的,合成的蛋白质进入内质网加工;一直游离在细胞质基质中的,合成的蛋白质留在细胞内。 附着核糖体:合成的肽链进入内质网加工,其中一部分经高尔基体加工后成为分泌蛋白,经细…
  • 内质网的结构与功能:一句话 内质网是单层膜围成的网状管道系统,各膜片层相互连通、内腔相通;粗面内质网加工蛋白质,滑面内质网合成脂质。 粗面内质网:表面附着核糖体,对核糖体合成的肽链进行加工(折叠、加糖链等),再以囊泡运输给高尔基体 滑面内质网:表面光滑、无核…
  • 高尔基体的五项功能:一句话 高尔基体对来自内质网的蛋白质进一步加工、分类、包装,是蛋白质的「车间和发送站」;按课程的补充,它还有四项功能,共五项。 植物细胞:与细胞壁的形成有关(分裂末期参与形成细胞板) 形成溶酶体 形成顶体(精子头部的结构,水解卵细胞外的透…
  • 溶酶体的功能:一句话 溶酶体内含多种酸性水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌,维持细胞内部的相对稳定(课程以动物细胞为例)。 例子 类似人体免疫:对外清除病毒、细菌,对内清除衰老损伤的结构。 记法 溶酶体分解衰老损伤的结构、…
  • 液泡的功能:一句话 液泡主要存在于植物细胞(酵母菌等也有),细胞液含糖类、无机盐、色素和蛋白质等,能调节细胞内环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺。 易混 液泡内溶质浓度较高、吸水能力强,所以充盈时细胞挺起来;细胞液一般也呈酸性(含有机酸)。 考法 课…
  • 细胞自噬图怎么判读:一句话 细胞自噬:衰老、损伤的细胞器被膜包裹成小泡,再与溶酶体融合,由溶酶体中的水解酶分解,产物可被细胞重新利用。 教材复习题的图:多层扁平囊、彼此不相连的是高尔基体,它的囊泡形成溶酶体;多层且相互连通成网的是内质网,它的膜形成小泡,把衰…
  • 中心体的结构、分布与功能:一句话 中心体由两个相互垂直的中心粒及周围物质构成,存在于动物细胞和低等植物细胞中,与有丝分裂时纺锤体的形成有关。 传统认识:分裂时两极各有一个复制后的中心体,发出星射线形成纺锤体,牵拉染色体平均分到细胞两极 更完整的认识(课程拓展):动…
  • 细胞骨架是什么,有什么功能:一句话 细胞骨架是细胞质中由蛋白质纤维组成的网架结构,能锚定并支撑细胞器,细胞器可沿骨架移动到合适的位置发挥作用。 还能维持细胞形态,与细胞运动、分裂、分化、物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关 例子 课本图:植物细胞用考马斯亮…
  • 细胞壁的成分与去除方法:一句话 植物细胞壁位于细胞膜外,主要由纤维素和果胶构成,对细胞起支持和保护作用;它不是细胞器,也没有控制物质进出的功能。 去壁用酶解法:纤维素酶和果胶酶处理,得到去壁的植物细胞(原生质体);在适宜渗透压下仍能存活,并能重新合成细胞壁 细菌…
  • 观察叶绿体的实验材料与装片:一句话 观察叶绿体和细胞质流动,可选藓类叶或黑藻:叶片很薄,通常只有一层细胞,摘下一片小叶不必处理就能直接观察。 没有时用菠菜叶:撕取带少许叶肉的下表皮,观察的是带下来的叶肉细胞 制片:叶片放在载玻片的水滴中,盖玻片缓慢盖下避免气泡,装片…
  • 叶绿体在强光和弱光下怎样朝向:一句话 叶绿体呈椭球形,弱光下以大面(正面)朝向光源,多接受光照;强光下以侧面朝向光源,减少吸收、避免灼伤。 叶肉细胞:上表皮下是栅栏组织(排列紧密,叶绿体多,光合作用强),下表皮上是海绵组织(排列疏松,叶绿体较少,利用剩余的弱光) 易混…
  • 常见的分泌蛋白有哪些:一句话 分泌蛋白是在细胞内合成后分配到细胞外发挥作用的蛋白质;常考的有消化酶、抗体和蛋白质类激素。 消化酶:胃蛋白酶、胰蛋白酶、唾液淀粉酶等,在口腔、胃、肠道等与外界相通的腔里发挥作用 抗体:在内环境中发挥作用 多肽和蛋白质类激素:如胰岛…
  • 15N、18O 能检测放射性吗:一句话 不能。15N 和 18O 是稳定同位素,没有放射性,用它们标记时只能靠质量的差异来检测。 同位素:质子数相同、中子数不同,化学性质相同,物理性质不同(质量不同,有的有放射性) 放射性同位素举例:³H、¹⁴C、³²P、³⁵S 同位素…
  • 分泌蛋白合成运输的实验与结论:一句话 用 ³H 标记的亮氨酸追踪分泌蛋白,标记依次出现在附着有核糖体的内质网、高尔基体、靠近细胞膜的囊泡中,说明路线为核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。 第 3 分钟:附着有核糖体的内质网上 第 17 分钟:高尔基体上 第 117 分钟…
  • 分泌蛋白的运输过程与能量来源:一句话 分泌蛋白的路线:核糖体合成肽链→粗面内质网加工→囊泡运到高尔基体进一步加工→囊泡运到细胞膜并融合,分泌到细胞外;全过程耗能主要由线粒体供应。 内质网出芽形成囊泡,囊泡与高尔基体膜融合 高尔基体修饰加工后,再形成包裹蛋白质的囊泡,与…
  • 生物膜系统由什么组成:一句话 生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成,是真核细胞特有的、多种膜相互配合的大膜系统;各种膜的成分和结构相似,功能上紧密相连。 易混 原核细胞有生物膜(只有细胞膜),但没有生物膜系统(没有核膜和细胞器膜)。 考法 课本练习判断:…
  • 生物膜系统的功能:一句话 生物膜系统的功能:①使细胞有稳定的内部环境,并在物质运输、能量转化、信息传递中起决定作用;②为多种酶提供附着位点;③分隔各细胞器,使多种反应同时进行而互不干扰。 例子 与社会联系:血液透析用的人工合成透析膜模拟生物膜的选择透过性,…
  • 克隆牛实验怎么做:一句话 取乙牛的体细胞核,移入甲牛的去核卵母细胞,得到重组细胞:核来自乙牛,细胞膜和细胞质来自甲牛。重组细胞发育成早期胚胎,移入丙牛子宫,出生的小牛性状几乎和乙牛一样。 体细胞不能直接发育成个体,但它的核含有全套遗传信息 卵母细胞的细胞质…
  • 去核的是卵母细胞还是卵细胞:一句话 核移植用的是去核卵母细胞,不是卵细胞。哺乳动物排卵后,卵母细胞停在减数第二次分裂中期,在输卵管里等精子进入才继续分裂,所以直接取不到真正的卵细胞。 中期的卵母细胞没有成形的细胞核,染色体排在赤道板上,去核并不容易 考法 课程强调的…

来源

  • 【课本回归】高中生物5本书全讲解 · 必修一 · 李林生物(德叔) · BV1s3tte7ECu
  • 普通高中教科书 生物学 必修1 分子与细胞(人教版 2019) · 人民教育出版社 课程教材研究所 生物课程教材研究开发中心

视频片段引用自 B站 UP 主,版权归原作者。

常见问题

「高中生物必修1(人教版 2019)· 第3–4章 细胞的基本结构 · 物质的输入和输出」讲什么?

这是 SeekFlaw 求瑕的官方导图,属于「高中生物」,对应章节「细胞的基本结构 · 物质的输入和输出」,整理成 114 个知识点、95 张可翻面的记忆卡,配 95 个视频片段。

「高中生物必修1(人教版 2019)· 第3–4章 细胞的基本结构 · 物质的输入和输出」适合谁用?

适合复习「高中生物」的同学:先用它搭起整体框架,再点开每个知识点翻面自测。

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学完要多久?

图里排好了 12 天的学习路径,每天学当天新增的知识点并回看前面学过的;预估总学习时间约 5.8 小时。

内容依据什么整理?

参考了「【课本回归】高中生物5本书全讲解 · 必修一」、「普通高中教科书 生物学 必修1 分子与细胞(人教版 2019)」;视频片段引用自 B站 UP 主,版权归原作者。

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